O ensino de Física já carrega por sí só um estigma que dificulta o engajamento dos alunos nesta disciplina. Porém, este e-book traz experiências inovadoras na aplicação de metodologias que instigam a mudança deste cenário, estimulando o protagonismo dos alunos e o engajamento pelo saber.

Boa leitura!

Este caderno de oficinas é fruto de um trabalho grandioso. Sua elaboração buscou sistematizar e compartilhar as atividades desenvolvidas pelos residentes, durante o ano de 2018, no âmbito do Programa Residência Docente nas Ciências (ReDEC) da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), campus Recife em parceria com a Secretaria de Educação de Feira Nova - PE e o Colégio Souza Leão - Candeias.

O objetivo é compartilhar as oficinas desenvolvidas pelos residentes nas salas de aula, não fornecendo este material como um receituário para ser seguido, mas para abordar as práticas desenvolvidas como uma fonte de inspiração para novas oficinas e práticas inovadoras que valorizem o trabalho docente. Cabe, ainda, ressaltar que cada atividade desenvolvida nas oficinas foi descrita e sistematizada pelos residentes, conforme indicação após o título de cada oficina.

Boa leitura!

O Caderno de Oficinas é fruto do trabalho desenvolvido pelos residentes nas Vivências Formativas, no período entre agosto e dezembro de 2019, durante o exercício de uma parceria com o município de Glória do Goitá (PE) com o Programa Residência Docente nas Ciências - UFPE.
O conjunto das ações desenvolvidas pelos residentes em formato de oficinas para os estudantes é o que compõe o conteúdo deste caderno. Todas as atividades aqui apresentadas foram elaboradas para atender as turmas dos Anos Finais do ensino regular e da Educação de Jovens e Adultos.

Boa leitura!

Este caderno de oficinas foi criado a partir das produções realizadas pelos residentes do Programa de Residência Docente nas Ciências (ReDEC) da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), no público da Educação de Jovens e Adultos (EJA) na Escola Municipal Padre Nicolau Pimentel em Feira Nova – Pernambuco.

Desse modo, este caderno de oficinas tem como objetivo expor a produção realizada pelos residentes, buscando ceder este material como forma de apoio e inspiração para os profissionais da educação. Levando uma educação significativa não apenas para o público da EJA, mas para toda a Educação Básica.

Boa leitura!

Neste material temos a tese de mestrado de Otávio Augusto, onde o pesquisador identifica as representações de professores de escolas públicas e privadas de Natal sobre a educação, através de entrevistas abertas, mapeando-as de forma a perceber a dinâmica da construção de seus discursos. O mapeamento dos referentes sociais permitiu entender porque o professor apresenta, simultaneamente, expressões de encantamento e desencantamento, uma vez que essas contingências se constituem como emergências cognitivas propriamente humanas. Assim, longe de tomá-las como expressões opostas, encanto e desencanto são pólos complementares, pois co-existem no processo de crescimento do homem. Dessa perspectiva, o autor propõe que a educação deve ser assumida como um processo por meio do qual torna-se possível renovar o encantamento ou reencantamento do educador, a partir de uma revisão da sua prática, na qual estejam presentes tantos os elementos objetivos da racionalidade humana, como aqueles integrantes da sua subjetividade. O reencantamento do educador está vinculado à assunção de uma nova atitude de pensar e fazer ciência, que deve nortear a prática educativa, pois reconhece a importância da dialogia entre argumentação lógica e simbólica.

Boa leitura!